|
 “สะพานปลา” ฉันเคยถามเพื่อนๆ หลายคนว่า ถ้าพูดถึงสถานที่แห่งนี้ แต่ละคนจะนึกถึงอะไรหรือใครเป็นอันดับแรก เพื่อนๆ ส่วนใหญ่มักจะตอบไปในลักษณะคล้ายๆ กันคือ นึกถึงสะพานยาวๆ ที่ทอดตัวสู่ทะเลบ้าง นึกถึงเรือ นึกถึงกุ้งและปูสดๆ บ้าง แต่นั่นยังไม่น่าสนใจเท่ากับคำตอบของเพื่อนคนหนึ่งที่ว่า เขานึกถึง “คนแกะกุ้งและปู”
|
|
อ่านเพิ่มเติม...
|
 ถ้าตอบแบบกำปั้นทุบดินก็ต้องบอกว่า ก็เพราะเขาสร้างเกมมาไว้ให้ติด ซึ่งถูกแค่ครึ่งเดียว เพราะไม่อย่างนั้นเด็กทุกคนที่เล่นเกมส์ก็ต้องติดกันหมด แต่ความจริงเด็กไม่ติดกันทุกคน เด็กติเกทต่างๆ เหล่านี้ ก็เพราะเนื้อหาเกมเข้าถึงความต้องการสามัญของมนุษย์ มีลักษณะที่ตอบสนองเด็ก ท้าทายให้เอาชนะ ให้ความสนุกสนาน ชวนติดตาม ไม่มีใครแย่งเล่น...ทุกอย่าง ในโลกนี้ เมื่อมีข้อเสียก็ต้องมีข้อดีบางอย่างอยู่บ้าง เช่น มีหลายเกมที่ช่วยฝึกการสังเกต ฝึกทักษะความไวในการโต้ตอบ ฝึกไหวพริบ สร้างสรรค์หรือประดิษฐ์สิ่งใหม่ๆบางเกมทำให้รู้สึกผ่อนคลายหลบจากโลกภายนอก แต่เด็กบางคนที่อยู่กับจอคอมพิวเตอร์หรือตู้เกมทั้งวัน จึงอาจกลายเป็นเด็กที่อยู่แต่กับตัวเองได้เหมือนกัน |
|
อ่านเพิ่มเติม...
|
|
 ใน ช่วงปี 2540 ได้มีการสำรวจเด็กเล็กต่ำกว่าอายุ 5 ปี และเด็กในระดับประถมศึกษา อายุ 6-12 ปี เราพบว่ามีพัฒนาการที่ช้าอยู่ค่อนข้างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษา ตากับมือประสานกัน ซึ่งจะลำบากในเรื่องการสื่อสารออกไปอย่างที่ตนเองคิด และรวมถึงการแสดงออกถึงความสามารถทางสติปัญญา จึงหมายความว่าสมองของเด็กไม่ได้มีการพัฒนาไปตามช่วงวัย และเนื่องจากสมองของมนุษย์นั้นพัฒนาได้ตลอดชีวิต แต่ว่าในช่วง5-6 ปีแรกนั้นจะเติบโตที่สุดหรือที่เราเรียกกันทั่วไปว่า "หน้าต่างโอกาส"
|
|
อ่านเพิ่มเติม...
|
|
|
|
การตระหนักถึงปัญหาของความทันสมัยหรือการพัฒนาไปสู่ประเทศอุตสาหกรรมใหม่ ดูจะเป็นเรื่องที่ได้รับความสนใจเป็นพิเศษจากนักวิชาการวงการต่างๆ ในช่วง 3-4 ปี ที่ผ่านมา อันเนื่องมาจากการ “บูม” ทางเศรษฐกิจอย่างที่ไม่เคยเป็นมาก่อน โดยที่อัตราการเติบโตทางเศรษฐกิจในแต่ละปีสูงเกือบถึง 10 % หรือกระทั่งมากกว่าพร้อม ๆ กับการเติบโตทางอุตสาหกรรมที่ยิ่งทวีขึ้นจนมีสัดส่วนในผลิตภัณฑ์รายได้ประชา ชาติมากกว่า 2 เท่าของภาคเกษตรกรรม (โดยไม่นับภาคบริการที่มีมูลค่ากว่าครึ่งเล็กน้อยของผลิตภัณฑ์รวมภายใน ประเทศ)
